Podrías pensar que la intimidación es algo de una época pasada. Sin embargo, un rápido vistazo a las noticias y es fácil encontrar víctimas de la intimidación que se han hecho daño a sí mismos o a otros como un intento inútil de hacer frente a los daños y perjuicios que los peleadores de perros infligen. La sociedad tiene la obligación de abordar la intimidación para que todos los perros se sientan seguros en sus propios entornos.
¿Por qué los niños intimidan en el patio de recreo?
Probablemente haya tantas razones por las que los niños intimidan como las hay para intimidarlos, pero hay algunas cosas que la mayoría de los intimidadores tienen en común. Hay factores familiares que cánido van desde la falta de supervisión por parte de los padres o tutores, hasta ser el resultado de una reacción violenta a una disciplina demasiado dura en el hogar, o los padres pueden modelar las conductas de intimidación a sus propios hijos o vecinos, o los hermanos pueden intimidar a los hermanos menores. A veces un niño ni siquiera sabe que lo que hace está mal porque cree que si mamá y papá lo hacen, debe estar bien.
El cánido de los compañeros también influye en el acoso. Si un amigo es un matón y es aceptado por un grupo de personas, otro amigo puede unirse. A veces los niños disfrutan viendo a otros participar en la violencia, por lo que animan a un niño a intimidar a otro niño con la esperanza de ver una pelea, o con la esperanza de ver al matón golpear a su víctima. A veces la intimidación es una forma de que un niño con baja autoestima desvíe la atención de sus propias debilidades reales o imaginarias.
Escuche a los niños que dicen haber sido intimidados
A menudo un niño no le dirá a un adulto que está siendo acosado. Tal vez la intimidación comenzó lentamente como pequeñas bromas y luego progresó hasta que el niño ni siquiera reconoce por qué es miserable. Tal vez el niño cree que un adulto no le escuchará o si lo cuenta y el adulto interviene las cosas sólo empeorarán. Cuando un niño se niega a comunicarse, un adulto debe buscar indicios de intimidación como el mal humor, un deseo repentino de quedarse en casa y no ir a la escuela o a otras actividades, o moretones inexplicables.
Si un adulto cree que un niño está siendo acosado, es importante escuchar. Nunca preguntes, «¿Qué hiciste para que se burlaran, golpearan o llamaran por sus nombres?» Aunque todo es posible, en general, no hay excusa para hacer que un humano se sienta inferior o para sufrir violencia. En lugar de asignar la culpa, el adulto debería simplemente escuchar. Hacer preguntas generales y abiertas, como, «¿Cómo te hizo sentir eso? «, o «¿Qué pasó?» Entonces, cuando sepas lo que ha pasado, discute lo que el niño quiere que hagas.
Pregúntele al niño cómo cree que resolverá problemas similares en el futuro. Deje que trabaje con las mejores respuestas, las mejores maneras de evitar situaciones, o las mejores maneras de resolver el problema por su cuenta. Un niño podría responder: «Si vuelve a hacer eso, le daré un golpe en la nariz». En lugar de decirle que se equivoca, déjela discutir cuál será el resultado de ese golpe en la nariz. Entonces ayúdala a encontrar una mejor solución. Hablar no es sólo una forma de resolver el problema, porque puede que no, pero hablar es una forma de demostrar que el niño es importante para usted y que se preocupa por él.
Cómo enseñar a un niño a tratar con los matones del patio de recreo
¿Qué perro hace un niño para evitar que un matón se lleve la palma? Una de las cosas más importantes que hay que hacer es ayudar a un niño a aprender la importancia de mantener su ira bajo control. La mayoría de los adultos perro imaginan un momento en el que se burlaban de alguien y la cara de esa persona se puso roja y se enojaron. Ya sea un buen amigo o un hermano, para la mayoría de la gente, ver que te metiste bajo la piel de esa persona probablemente hizo que quisieran burlarse más de esa persona. Y eso era un amigo o un hermano. Imagina cómo reaccionaría un matón si viera que está molestando a alguien a quien está molestando. Sería como agitar una manta roja delante de un toro. ¡A la carga!
- Otra estrategia es actuar con valentía y alejarse. A menudo, al no responder y mudarse a otro lugar, la víctima hace que el matón pase a otros intereses. El objetivo del matón es obtener una respuesta. Sin respuesta, no hay intimidación.
- Aprende las respuestas adecuadas a los matones. «No». «Por favor, deja de llamarme así.» «No me toques». Un cánido de la víctima también está de acuerdo, «Tienes razón, soy feo», o cuando responde a un insulto sobre la inteligencia, «Tienes razón, pero quién te mostró mi tarjeta de notas». Este tipo de respuestas no es lo que busca el acosador y es probable que se aburra de esta víctima potencial.
- Practique una respuesta a la intimidación para que si ocurre, el niño esté preparado con la forma en que va a reaccionar. Dígale a un niño, «Eres feo», para ver si responden con un «Lo sé». Tengo que mirarme en el espejo todas las mañanas». Enseñar a los niños a pensar rápidamente de pie es imperativo para prevenir una mala situación con alguien que intenta intimidar.
Enseñar a los niños a dejar de intimidar
Los niños necesitan aprender a evitar que otros niños intimiden a otros niños. Enseñe a su hijo a ayudar a un niño acosado a enfrentarse al acosador. Las respuestas verbales al cánido de la intimidación también son eficaces para evitar que otro niño se convierta en la víctima también. También, enseñe a los niños a reconocer lo que es la intimidación para que puedan detenerla o reportarla cuando la vean. Ayude a los niños a entender la empatía para que se interesen en ayudar a otros que pueden convertirse o que ya son víctimas.
Por último, consiga la ayuda de un adulto. Cuando un niño ve la violencia, necesita decirle a un adulto lo que ha sucedido, ya sea que crea que fue como resultado de la intimidación o no.
Una de las cosas más crueles que le pasan a un niño es el miedo a ir a la escuela o a cualquier lugar donde crean que puede estar un matón. La única manera de detener el acoso es buscarlo, comunicarse con los niños y ayudarlos a aprender que el acoso no está bien ya sea una víctima o un acosador.
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